高三剛剛開始你如何制訂最有效的高考復習計劃? 高三復習計劃

發布時間:2019-07-10 23:53:42 來源:100教育1對1 關鍵詞:高三復習計劃
高三復習計劃
原文標題:高三剛剛開始你如何制訂最有效的高考復習計劃?
原文發布時間:2017-09-16 11:04:09
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高三復習計劃

高三剛剛開始你如何制訂最有效的高考復習計劃?

新學期已經開學快一月了,那么,新的學期如何制定一個對高考行之有效的計劃呢?

新學期計劃——Part 1

知己知彼,制定有效目標

要制定有效的目標,最需要“知己知彼”。知己——對自己的“成績定位”有清晰的了解;知彼——明白自己與理想學校之間有多少距離。

如何做到知己?

首先我們做個小測試,你用平常成績就可以對應找出最適合你的復習方式,超級實用哦,耐心測一測!

在此之前,你首先需要了解,你是哪一類學習型格學生?

【測評】你屬于哪一類學習型格學生?

【測評道具】高三以來大型考試各學科成績單(月考級以上)

【測評方式】根據學期各科的成績,在下表1中找出各科成績對應的水平范圍,根據《語、數、英水平等級自測表(表1)》所得結果,找到與你實際情況相符的一項,了解如何制定最后4個月的備考計劃。

表1:語、數、英水平等級自測表(以150分為例)

高三剛剛開始你如何制訂最有效的高考復習計劃?

3A:綜合全能型

你是所有學生都渴望逆襲的目標,你的憂慮不應該是“如何逆襲”,而是“如何不被逆襲”,之所以在這個階段就能取得這樣的成績,說明你過去的學習方法是可圈可點的,但進入到二輪復習,所面臨的學習挑戰也逐漸嚴峻,以往適用的學習方法也有可能漸漸“失靈”,因此一定要及時對自己的學習方法和經驗進行總結分析,取其精華去其糟粕,才能持續保持學習優勢。

3B;2B+1A;1B+2A:優質潛力型

你在綜合成績上表現比較突出,各科實力也相對平均,同時也具備有往更高水平沖刺的潛力,但成績越高的人提升的效果就越不明顯,因此你的備考之路相對于其它人要更難。在制定新年學習計劃時,你可以在鞏固當前成果的基礎上,嘗試加大“求難”的比例,嘗試挑戰更高難度的題目,除了課本知識以外積極擴展知識面,沖刺高分。

3C;3D;2C+1D;2D+1C:基礎薄弱型

你的綜合基礎相對薄弱,不論在文科或者理科上都存在有較大的學習問題,且更多是由于基礎知識的缺漏或掌握程度不佳導致,同時也存在尚未完全適應高中學習方式的可能性,因此在制定新年備考計劃時,要注重基礎知識的梳理和吸收,不盲目求難,同時對自己的學習方法和狀態進行分析診斷,及時調整改變不適應當前學習狀態的方式,以免情況進一步惡化。

同時存在B級以上和B級以下科目:偏科型

語文、英語、數學作為文理科的代表科目,其成績在一定程度上也反映了你對文理科的掌握情況以及擅長程度,因此當你發現有較明顯的偏科傾向時,請一定要對其提高警惕,在新年備考計劃中加強薄弱科目的學習,尤其學會尋找薄弱科目的學習方法,從根本上扭轉偏科劣勢。該結果同樣適用于做文理分科的參考。

如何做到知彼?

我不上清華后悔一輩子(有決心)→知己:我目前成績的定位(省排名100名)→知彼:清華大學往年錄取前50名→我還需要進步50名→進步50名≈提高5分→距離高考還有130天(時間充足)→我要上清華!

通過“知己知彼”制定的目標能夠幫助你把“決心”變得具體,并提供對應的行動指南,讓理想最終變成現實。

眾所周知,高考不是同班同學的競爭,也不是同校同學的競爭,高考是整個省份的學子同臺競技。平時的小考、大考很難測算你在整個省份的競爭力。那么,應該如何“定位自己的成績水平”和“了解與目標學校的距離”呢?

除了詢問師長,查閱往年目標院校的資料,同學們還可以利用相關數據,比如參考公布的各省一本批次錄取院校往年分數線;不僅可以根據聯考成績推測你的省排名、與目標學校的距離、并且根據你目前的成績選擇更多優秀院校。

新學期計劃——Part 2

做一份行之有效的計劃表

在現在這個時間點,同學們普遍都經歷過一輪到兩輪的復習,對自己的強弱科目,以及知識點壁障都有比較深入的了解。如果需要攻克的知識點太多。那么,我們可以在第一步“行動規劃”的指引下,找出最有價值的“增分點”去重點攻克,這樣你能清楚了解做每一份試卷、每一道試題的是為了什么,始終踩準自己的節奏。

但超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃,卻只有8%的人最后完成自己的目標。如何避免“新年計劃”在1月份的時候制定,2月份的時候忘記,3月份的時候徹底放棄?所以,你需要制定一份行之有效的計劃表。

第一步回歸課本,梳理知識

回歸課本時特別要注意以下細節:

1、基礎知識點梳理:概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

2、瀏覽課本輔助學習資料:“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

3、注意對理科實驗的復習,不能只關注實驗題目的練習,要注意常用儀器的使用,回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。

第二步回顧試題,查缺補漏

1、關注已做過的試題中的錯題,也是考前復習的重點之一。

分數的增長點就在錯題上,對那些易錯易混的知識點,一定要摸清摸透,避免不必要的失分。

2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的復習。

要有對考試大綱進行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進行思維能力的培養。

第三步潛心研究高考試題

對近三年來的高考試題進行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?

1、做

做題的目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于我們在復習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪;

2、比

對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯系,這樣,復習的目標更明確,復習的思想更開闊;

3、找

通過對近三五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。

這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進行專項訓練,學會“秒殺”客觀題,規范解答主觀題。

第四步規范答題,保證時間

特別要養成書寫工整規范的好習慣,使用規范的專業學科術語答題。很多考生題一看都會,但是分數就是拿不全,這其中很大的原因是知識點掌握準確了,但表達的不準確、不到位,不會用科學的語言描述問題。

所以平時做題一定要落實在試卷上,不能只看,答題時表達要準確規范,要會用專業術語回答問題,回答問題要言簡意賅準確無誤。

目前高考閱卷都是網上閱卷,對書寫的要求是比較高的,因此平時的書寫一定要養成工整規范的好習慣。

第五步協調好考試與復習的關系

復習階段,各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。

應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣,盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后,要總結歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題好高騖遠。

第六步調節應試心態

在復習中要實現巨大的跨越,就要學會培養良好的心態,心態決定命運。平時多與老師交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。

很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產生懷疑,增添許多心理壓力。

其實所學的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應學會調整心態。

對于高考,甚至每一次考試,大家都要戰略上重視,認真對待每一個知識點,心態上輕視,不要把考試看得太重,努力過就好,更何況努力后的成績都不會太差~

新學期計劃——Part3

不同層次學生重點不同

高考是場考驗心力、智力和體力的持久戰。高三復習備考最忌諱復習無序,學生個人要擬定相應計劃。在剩下的備考日子當中,不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況,貼合實際地為自己度身定做復習計劃,重點復習相關知識,有條不紊地應戰。

尖子生:扎實基礎,穩步前進

“我不覺得自己特別聰明,踏實一點的方法可能更適合我。”考上清華大學的肇嘉輝最強調的是“踏踏實實往前走”。

他畢業于一個市級重點中學,在年級里排名基本都在前十位。在安排復習計劃的過程中,他從不盲目求快,而是堅持“跟著老師的步伐走”。課堂上老師講解的題目很多都是他已經掌握的,肇嘉輝卻沒有因為自己是優等生就輕視它們。

他認為,尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索,而不是單純地看一個個步驟和最終的結果。肇嘉輝發現,尖子生之所以能和其他考生拉開距離,可能不是因為尖子生解題能力特別高,而是因為他們基礎扎實,能夠有效避免錯誤。

中等生:重視雙基,重點專練

“我的個性就是這樣,雖然成績中不溜秋,但老師還是沒辦法忽視我,我有沖勁。”吳章輝理解中等生身份的“尷尬”——忽略并不代表老師不關愛中等生,往好的地方想,“老師對我們應該還是挺放心的”。

回顧自己的高三生活,吳章輝給像他一樣的中等生支了一招:“激勵自己,樹立目標,讓自己興奮起來。”吳章輝的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。

吳章輝還有自己的獨特一招:他分科目列表,將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環節都陳列在表格上,不斷發現不斷補充,形成一個個性化的表格。

后進生:抓中低難度題目,拿好基礎分

周正雖然成績不好,但他很在乎高考,也在乎高三復習。他為了提高成績,買了很多參考書、習題集,但成績依然不見起色。老師建議他:精選精練,以中低難度的題目為主,不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目,一定要及時整理,進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

周正信奉“態度決定一切”這句話,“我經常給自己積極的暗示,告訴自己‘我能行’,‘我可以做到’;在復習中,從可以看懂的、有能力做的開始,逐步提高難度,培養學習的興趣。我知道,高考的成敗,很大程度上也取決于態度嘛。”

偏科生:強優補弱,一科也不能少

秦嘉嘉是個文科生,她和很多文科生一樣,數學成績不好,高三的時候,一度想放棄數學,把時間用來鞏固自己的優勢學科。她的數學老師及時地擺正了她的想法,鼓勵她各科要均衡發展,一科也不能少,這樣才能考上好大學。

老師建議她只買一本參考書,多做典型題型,在復習的起始階段,放慢做題的速度,邊做邊想,是否還有其他方法來解答這道題,這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型里?這樣一邊做題,一邊累積成就感,對數學的興趣就會不知不覺加強。

一份有效的計劃能幫助你厘清思緒,找到自己的節奏。但你是否有決心死磕到底呢?

你敢不敢把這份計劃交給自己最信任的人,讓TA監督你?

你敢不敢和自己打個賭,如果計劃成功,就去和TA表白?

你敢不敢給自己一個獎勵,如果計劃成功,就去做十件最任性的事?

無論是給自己一點壓力還是一點動力,最終都是希望大家能夠借助“新年計劃”在2017有一個美好的開場,夢幻的結局。

之前無論你嘗過多少挫折、經歷多少失望、問過多少次“為什么會這樣?”2018來了,就給自己一個新的開始吧。

畢竟,高考雖然不能完全決定一個人的命運,但是和數十萬人最公平的競賽,一生也許只有一次!


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綜合編輯:半個先生

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原文發布時間:2017-09-16 11:04:09
原文作者:100教育1對1。

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